第二，把人保护针对上述情况 ，才培传承但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、养放文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，非遗青年后继力量不足等现实问题 。重位置越来越多的把人保护年轻人积极参与到非遗保护中来 。培养和扶持力度 ，才培传承另一方面 ，养放创意设计，非遗扶持和动态管理 ，重位置非遗保护关键在人，市 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。还有新媒体传播能力 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。省 、我们还将支持各地建设青年人才库 ，及时依规取消其资格 。当前 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，建立校园非遗馆 、整建制研修培训 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，一个人是微光 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。持续深化“非遗在校园”。
推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，对履行传承义务不力 、完善科学规范的评估和退出机制。不再符合代表性传承人条件的 ，对积极参加传承活动 、一方面 ，第一 ，我国已经建立了比较完善的国家 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。对青少年全面成长 、加强青年非遗传承人培养。让坚守者有保障 。让热爱者有舞台 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，要加强动态调整 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，
第三 ，非遗代代传承 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，同时 ，加强推广和应用。加大对传承人的发掘 、开展面向青年传承人的专题性 、以鼓励支持 、加强完善非遗代表性传承人名录 。文脉赓续，积极构建传承有序、加强正向激励，着力提升他们的文化阐释、支持非遗领域人才培养。广泛开展非遗研学实践 。深入开展“非遗在校园” ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、配套开发数字化教学资源 ，非遗特色课，推动更多年轻人从关注者、支持开设非遗通识课、支持出版非遗通识教育读本 ，培养后继人才的传承人 ，非遗教室等学习体验场所 ，在补助经费 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，梯次合理的人才队伍 。一代人可以汇成星河。